Як пояснити дитині концепцію часу?

Насправді, лише у віці чотирьох або п'яти років дитина по-справжньому починає цікавитись поняттям часу, годин і тривалості. У віці близько шести років дитина намагається зрозуміти ці позначення на власний розсуд, але твердо засвоює лише поняття теперішнього, минулого й майбутнього часу, а також дні тижня та свій розклад.

Навіть якщо поняття часу залишається для дітей невизначеним, ми все одно можемо почати навчати малюків розуміти тимчасові інтервали за допомогою порад, адаптованих до їхнього віку.

Перші два роки діти асоціюють своє життя та свій світ з фізіологічними орієнтирами (харчування, сон, ванна й т. п.). Поступово вони починають розуміти такі інтервали, як «незабаром» і «почекай».

Найближче майбутнє й минуле стає зрозумілішим для дітей, яким виповнилось три роки. Вони можуть відрізняти «до» й «після» в чітких інструкціях («Спочатку вдягни шкарпетки, а потім взуття» або «Ми спочатку підемо в бібліотеку, а після цього підемо в супермаркет»).

У віці чотирьох років діти використовують такі слова, як «до», «після», «день», «ніч», «ранок», «учора», «просто зараз», «пізніше», «у даний момент» і т. п., але тривалість часу залишається для них невизначеною, доки ми не демонструємо її на дійсності, яку вони розуміють.

Фраза «Ми вийдемо після Петрових» містить для дітей значно більше змісту, ніж фраза «Ми виходимо за 15 хвилин». Точно так фразу «Ми сядемо вечеряти, коли тато повернеться з роботи» їм значно легше зрозуміти, ніж фразу «Ми будемо вечеряти о 17:00». Орієнтири допомагають дітям розташувати події по ходу дня. Звиклі до порядку або розкладу, установленому в дитячих садках, діти почуваються безпечніше, коли знають, що станеться після тієї дії, якою вони зайняті в даний момент. Батькам це не полегшує завдання, але дає підставу використовувати послідовності, які розуміють діти.

Часто у віці близько чотирьох років діти вже просять купити їм годинник, напевно, тому що бачать, як їхні батьки чи інші дорослі користуються цим вимірювальним приладом. Діти знають або відчувають, що час впливає на наше життя й формує його. Ми часто кажемо їм: «Швидше, ми спізнюємось!» і «Прокидайся, уже час!», однак нам важливо бути обережними, щоб не фокусуватись на концепції часу, зрозумілій лише дорослим.

Коли діти йдуть у школу, вони починають навчатись швидше. Вони запам'ятовують пори року, дні тижня, тривалість години або хвилини, назви місяців року й навіть дати. У віці від шести до восьми років діти вчаться читати час за годинником з великими й маленькими стрілками. Цифровий годинник показує час, а інші годинники дозволяють їм прочитувати й розшифровувати його. Книги та ігри можуть допомогти вам навчити дітей визначати час за годинником.

​Ігри

Існують прості ігри, в яких використовуються повсякденні заняття та розклад на день або тиждень. Ілюстровані сценки (можна зображувати їх у вигляді коміксу) можуть також допомогти дитині розташувати події по порядку. Наприклад: встати, одягнутись, вийти на вулицю, прийти в дитячий садок.

Книги

- Показуйте ілюстрації, в яких відображений щоденний порядок дій, повторюваний зазвичай дітьми такого ж віку, як і ваша дитина.
- Систематичне читання історій також допомагає дітям розуміти основні принципи концепції часу. Дія оповідання, її зав'язка, кульмінація й розв'язка допомагають дітям усвідомити власні періоди часу.
- У деяких книгах є вмонтований годинник, і дитина повинна переміщати велику й маленьку стрілки протягом усієї подорожі головного героя. Це також допоможе їй вивчити числа, допоможе орієнтуватись у часі.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

Якщо жарознижувальні не знижують температуру у дитини?

Дитина | 00:30, 25.01.2026

Коли дитина хворіє та підвищується температура, батьки часто перш за все дають жарознижувальне. Але що робити, якщо ліки не допомагають? Це може бути тривожним сигналом, але важливо діяти спокійно та правильно.

Як захистити дитину від булінгу з боку вчителя?

Школярі | 23:30, 24.01.2026

Булінг у школі асоціюється здебільшого з конфліктами між учнями. Проте проблема значно серйозніша, коли джерелом психологічного тиску стає сам учитель. Така ситуація може мати тривалий негативний вплив на дитину, її самооцінку та бажання навчатися.

Чому дитячий мозок тягнеться до солодкого?

Дитяче харчування | 21:30, 24.01.2026

Діти ростуть швидко, їхній організм постійно потребує енергії. Солодке є найпростішим і найшвидшим джерелом глюкози, тому мозок інстинктивно сприймає солодкий смак як «корисний» і безпечний.

Основи міцного імунітету дитини

Імунітет | 08:30, 24.01.2026

Імунна система дитини формується поступово і потребує щоденної підтримки. Від звичних побутових речей до стилю життя родини — усе має значення.

Чому вірус грипу стає особливо небезпечним для дитячого організму?

Хвороби | 23:30, 23.01.2026

Дитячий організм значно вразливіший до грипу, ніж дорослий. Це не перебільшення: вірус може спричинити серйозні ускладнення, які розвиваються швидко та інколи непомітно для батьків.

Чому підлітки насправді ведуть себе агресивно?

Дитина | 22:30, 23.01.2026

У підлітковому віці агресія часто стає способом заявити про себе або захистити власні межі. Різкі слова, протестні дії чи замкненість нерідко є реакцією на внутрішні переживання, які складно пояснити словами.

Про вплив фізичних покарань на розвиток дитини

Розвиток дитини | 21:30, 23.01.2026

Коли дитину карають фізично, вона не засвоює, чому її поведінка була неправильною. Вона засвоює інше: дорослий може завдати болю. Це створює модель уникнення, а не усвідомленої поведінки. Дитина буде коритися через страх, а не через розуміння наслідк