Вплив навколишнього середовища на поведінку дитини

Adoption

Date: 08:30, 24.06.2022 | Категорія: Дитина [comheader]| Коментарів: 0[/comheader]

1762 Переглядів

У галузі психології вчені десятиліттями обговорювали питання природи, приходячи лише до одного висновку: як гени, так і довкілля є важливими у формуванні поведінки людини. Діти не позбавлені від них і, можливо, більш сприйнятливі до впливу навколишнього середовища. Від того, як влаштована сім’я, до того, як структурована культура, майже кожен аспект життя навчає дітей уроків, як адаптуватися до світу.

7442_igri_z_ditmi.jpg (33.81 Kb)

Від народження те, як батьки взаємодіють один з одним, створює сімейне середовище. Батьківські стосунки можуть мати тривалий вплив на дітей. У дослідженні психологів, яке очолив доктор Ніколас Зілл, вчені виявили, що проблемні стосунки між батьками часто призводять до проблем у школі та соціальному житті дитини, що призводить до такої поведінки, як уникнення школи. Однією з можливих причин цього є те, що батьки реагують на негативні стосунки, поводяться негативно по відношенню до своїх дітей, приділяють менше розумової енергії своїм дітям і уникають часу з сім’єю. Тому батькам важливо обміркувати свої дії, перш ніж демонструвати ці дії перед своїми дітьми.

Гени, білки і час контролюють розвиток мозку дитини. Але хоча навколишнє середовище мало контролює ці біологічні процеси, воно впливає на те, як діти використовують свої нові розумові здібності. Наприклад, дитина, кинута в соціальне середовище, швидше за все, переживає багато нових ситуацій, викликаючи безліч нових почуттів. Те, як дитина впорається з цими почуттями, залежить від того, чого її навчили. Дитина, яка не знає, як розуміти, контролювати чи регулювати свої емоції, може, наприклад, відповісти на піддражнювання, вдаривши підбурювачів. За словами психолога Джона Готмана, саме батьки, вчителі та інші приклади для наслідування серед дорослих – а не мозок, що розвивається від природи – вчать дітей контролювати реакцію на сильні емоції.

Мозок дитини налаштований на те, щоб швидко й вільно вивчати мову, незалежно від того, де дитина народилася. Але факт залишається фактом: діти з двох різних частин світу говорять по-різному. Хоча це практично здоровий глузд, цей факт має широкомасштабні наслідки. Мова середовища глибоко вкорінена в її культурі. Отже, діти, які виростають, вивчають певну мову, також вивчатимуть поняття, важливі в культурі цієї мови. Навіть типи словникового запасу, якими володіють діти, можуть відрізнятися через культурні відмінності: азіатські діти, як правило, вивчають більше дієслів, а американські діти схильні вивчати більше іменників, що може вплинути на те, як дитина бачить світ.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: