Розвиток пам’яті у дітей

Adoption

Date: 04:12, 18.12.2015 | Категорія: Дитина [comheader]| Коментарів: 0[/comheader]

2420 Переглядів

Пам'ять - це здатність запам'ятовувати будь-які події, враження, вона дарується людині з першого дня життя, а керувати нею людина вчиться все своє життя.

9452_rozvitok_pamyati_u_ditei.jpg (26.77 Kb)

9452_rozvitok_pamyati_u_ditei.jpg (26.77 Kb)

Ще з давніх часів люди винаходили прийоми, що розвивають пам'ять, і передавали їх з покоління в покоління. Відомим фактом є те, що дитинa, запам'ятовує набагато краще за дорослу людину, не кажучи вже про літню.

Тому розвивати пам'ять необхідно починати ще з раннього дитинства. Спочатку діти починають запам'ятовувати моторику, потім емоції, почуття, потім доступним стають образи речей, звуки, а потім вони можуть вже запам'ятовувати і відтворювати зміст чого-небудь вираженого в словах. Розвиток пам'яті є важливим не тільки в повсякденному житті, але і в навчанні.

Чим більше уваги приділяється розвитку різних видів пам'яті у дитини, тим вищим буде її інтелектуальний потенціал. Перестаратися теж звичайно не варто. Але розвиток пам'яті дитини різними ігровими вправами ще в ранньому віці сприятиме її швидкому розвитку надалі.

Почати варто з рухової, емоційної, образної, слухової і словесної пам'яті, яка проявляється ще в дитячому віці. Існує безліч різних ігрових вправ для маленьких дітей, які не складно виконувати, але які дозволяють розвивати інтелектуальний потенціал дитини з дитинства.
До чотирьох-п'яти років міцність і тривалість запам'ятовування стають настільки значними, що ряд вражень, отриманих в цьому віці, зберігається у людини на все життя.

Пам'ять дошкільника має яскраво виражений наочний, образний характер. Для молодших дошкільнят характерно запам'ятовування, головним чином, зовнішніх ознак предметів, таких які найбільше кидаються в очі, тоді як старші запам'ятовують більш узагальнено.

Таким чином, у дошкільнят до образної пам'яті починає плюсуватися пам'ять словесно-логічна. Поступово, якщо розвиток пам'яті дитини відбувається правильно, то вже до кінця дошкільного віку дитинa може свідомо користуватися найпростішими прийомaми пам'яті. Наприклад, щоб запам'ятати який-небудь матеріал, дитинa уважно з ним знайомиться, повторює його кілька разів, прагне встановити відповідні зв'язки і запам'ятовує, як підсумок.

У розвитку пам'яті дітей дошкільного віку величезну роль, як уже згадувалося, грає батьківське виховання. Прийоми і завдання на запам'ятовування повинні бути грамотними і цікавими для дитини, ні в якому разі не можна змушувати дитину в такому віці, так як це може призвести до небажання вчитися і пізнавати. Батькам слід пропонувати дитині запам'ятати те чи інше, організувати діяльність, при якій ця задача може бути дозволена, вказати деякі прийоми, що сприяють кращому запам'ятовуванню, і провести це в ігровій формі, щоб дитині це було цікаво.

Подальший розвиток пам'яті відбувається вже в шкільному віці, під впливом систематичного навчання. Довільна пам'ять у школяра досягає високих ступенів розвитку і відбувається вдосконалення прийомів логічного запам'ятовування. Школярі оволодівають вже науковими основами і в процесі запам'ятовування спираються на внутрішній зміст, починають встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.

На цьому розвиток пам'яті людини, звичайно ж, не зупиняється, але вдосконалення пам'яті дорослої людини значною мірою залежить від самої людини, від того як вона працює зі своєю пам'яттю. Звичайно - це залежить ще і від професії людини. Але основа закладається в дитинстві. І розвиток дитячої пам'яті дозволить в більш зрілому віці, володіючи високим інтелектуальним потенціалом, розвиватися в будь-якому напрямку.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: