Небезпека струсу мозку для дитини

У третини дітей і підлітків після струсу мозку виникає проблема з психічним здоров'ям, яка може тривати протягом декількох років. Про йдеться в дослідженні, проведеному Дитячим науково-дослідним інститутом Мердока в Австралії.

Вчені проаналізували 69 статей, опублікованих з 1980 по 2020 рік за участю майже 90 тисяч дітей у віці до 18 років, які проживають в дев'яти країнах, включаючи Австралію, США, Канаду і Нову Зеландію. У всіх дітей був струс мозку в результаті падіння (42,3%), отримання спортивних травм (29,5%), автомобільних аварій (15,5%) та ін. Як виявилося, 36,7% з них зіткнулися з високим рівнем проблем: відстороненням, тривогою, депресією і посттравматичним стресом. А 20% - з екстерналізірованнимі проблемами: агресією, неувагою і гіперактивністю.

Якщо у дитини вже були проблеми з психічним здоров'ям, то після струсу мозку вони загострювалися. Після травми голови, 29% дітям діагностували проблеми психічного плану. А у 26%, які не мали раніше проблем із психічним здоров'ям, з'являлися характерні симптоми розладу. І хоча поліпшення стану спостерігалося через три-шість місяців після травми, у меншості дітей симптоми зберігалися протягом декількох років.

Струс мозку є зростаючою проблемою: третина дітей отримують травми голови у віці до 13 років. "Не дивлячись на поширеність струсів мозку серед дітей і підлітків, визначити тих, хто стикається з цим ризиком ускладнень, залишається завданням номер один для лікарів, - каже дослідник Еліс Горналл з австралійського університету Монаша. Додатково до цього, дітям потрібно в два рази більше часу, щоб оговтатися від травми, ніж дорослим. Причому у кожної четвертої дитини симптоми затримуються довше.

Зараз дослідники перевіряють, які втручання ефективно спрацюють для зниження негативних симптомів після струсу мозку. Втручання складається з восьми сеансів і включає фізіотерапію і психологічні процедури, спрямовані на боротьбу з головним болем, втомою і поверненню до занять в школі і спорту. Ранні втручання повинні прискорювати процес одужання.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

Як навчити дитину мислити критично в епоху інтернету?

Дитина | 00:30, 20.06.2026

Сучасні діти споживають гігабайти інформації з TikTok, YouTube та Instagram, проте вони часто не вміють відрізняти правду від вигадки чи відвертої брехні.

Гормональна перебудова у підлітків, криза ідентичності і зміна авторитетів

Дитина | 19:30, 19.06.2026

Вік 11–13 років — це початок пубертату, коли дитина раптово втрачає емоційну стабільність, а батьківський авторитет перевіряється на міцність.

Формування самооцінки у дитини та важливість внутрішньої мотивації до навчання

Навчання | 08:30, 19.06.2026

У початковій школі змінюється авторитет дитини: думка вчителя та оцінки починають сильно впливати на її внутрішнє сприйняття себе.

Емоційний інтелект та психологічна готовність дитини до школи

Дошкільнята | 07:30, 19.06.2026

Вміння читати та рахувати до 100 — це далеко не головні показники готовності дитини до першого класу, набагато важливішим є рівень її психоемоційної зрілості.

Молодший дошкільний вік: ера рольових ігор та перші кроки у світ соціалізації

Ігри та іграшки | 06:30, 19.06.2026

У віці трьох років дитина виходить за межі сімейного кокона та починає активно цікавитися іншими дітьми, вчачись будувати перші соціальні зв'язки.

Ранній вік (1–3 роки): чому предметна гра та самостійність важливіші за вивчення літер?

Дошкільнята | 01:20, 19.06.2026

Намагання навчити дворічну дитину читати чи рахувати суперечить законам розвитку її мозку, адже в цьому віці провідною є зовсім інша діяльність.

Сенсорний розвиток немовляти та чому «дорогі іграшки» не працюють?

Немовля | 00:30, 19.06.2026

У перший рік життя мозок малюка розвивається зі стрімкою швидкістю, проте найкращими тренажерами для нього є не дорогі гаджети, а прості побутові речі та мамин голос.