Народження з допомогою ЕКЗ не впливає на когнітивні здібності дітей

Діти, зачаті в результаті штучного запліднення і народилися маленькими, показують такі ж результати в когнітивних тестах в дитинстві та підлітковому віці, як і природним чином зачаті діти, що народилися з нормальною вагою. Це підтвердило дослідження вчених з Університетського коледжу Лондона.

Нова робота, опублікована в журналі International Journal of Epidemiology є однією з перших, в якій вивчається зв'язок між допоміжною репродуктивної системою (ДРС), включаючи такі методи, як ЕКО, штучне запліднення та індукція овуляції, з масою тіла при народженні і когнітивним розвитком.

Дослідження показує, що народження маленькими, вагою менше 2,5 кг не перешкоджає когнітивному розвитку дітей, зачатих за допомогою ДРС, як це відбувається у їх природно зачатих немовлят. Автори пояснюють, що діти ДРС частіше з'являються в більш забезпечених сімей, які можуть компенсувати негативні наслідки народження, надаючи дітям більше фінансових та освітніх ресурсів.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

Як навчити дитину мислити критично в епоху інтернету?

Дитина | 00:30, 20.06.2026

Сучасні діти споживають гігабайти інформації з TikTok, YouTube та Instagram, проте вони часто не вміють відрізняти правду від вигадки чи відвертої брехні.

Гормональна перебудова у підлітків, криза ідентичності і зміна авторитетів

Дитина | 19:30, 19.06.2026

Вік 11–13 років — це початок пубертату, коли дитина раптово втрачає емоційну стабільність, а батьківський авторитет перевіряється на міцність.

Формування самооцінки у дитини та важливість внутрішньої мотивації до навчання

Навчання | 08:30, 19.06.2026

У початковій школі змінюється авторитет дитини: думка вчителя та оцінки починають сильно впливати на її внутрішнє сприйняття себе.

Емоційний інтелект та психологічна готовність дитини до школи

Дошкільнята | 07:30, 19.06.2026

Вміння читати та рахувати до 100 — це далеко не головні показники готовності дитини до першого класу, набагато важливішим є рівень її психоемоційної зрілості.

Молодший дошкільний вік: ера рольових ігор та перші кроки у світ соціалізації

Ігри та іграшки | 06:30, 19.06.2026

У віці трьох років дитина виходить за межі сімейного кокона та починає активно цікавитися іншими дітьми, вчачись будувати перші соціальні зв'язки.

Ранній вік (1–3 роки): чому предметна гра та самостійність важливіші за вивчення літер?

Дошкільнята | 01:20, 19.06.2026

Намагання навчити дворічну дитину читати чи рахувати суперечить законам розвитку її мозку, адже в цьому віці провідною є зовсім інша діяльність.

Сенсорний розвиток немовляти та чому «дорогі іграшки» не працюють?

Немовля | 00:30, 19.06.2026

У перший рік життя мозок малюка розвивається зі стрімкою швидкістю, проте найкращими тренажерами для нього є не дорогі гаджети, а прості побутові речі та мамин голос.