Чому дітям подобаються дивні іграшки та коробки від подарунків замість самих подарунків?

Чому дитині подобається жахливий крокодил, подарований сусідами, але вона навіть жодного разу не торкнулась до наймилішого плюшевого ведмедика, якого ви вибирали тиждень тому?

Вчені вважають, що мозок дітей у цьому сенсі не сильно відрізняється від мозку дорослих: той об'єкт, який дитина випадково вибрала один раз, може назавжди стати основною перевагою, бо те, що ми вибрали, починає нам подобається, а те, що ми не вибрали, стає в наших очах ще менш привабливим.

Рішення про те, який об'єкт ми вибрали, змінює наші почуття щодо нього. Навіть у маленьких дітей, які лише починають приймати рішення про те, що їм подобається, помітна подібна упередженість, — кажуть психологи.

Здавалося б, має бути навпаки: дітям щось подобається і тому вони це обирають. Та ні. «Якщо я щось вибрав, то мені це подобається. Я не вибрав щось інше, отже, те інше мені не подобається. Ми виправдовуємо наш вибір вже після прийнятого рішення», — пояснює співавтор дослідження, Ліза Фейгенсон, фахівець із когнітивної психології та дитячого розвитку Університету Джонса Хопкінса.

Для дослідження психологи запросили до лабораторії сім'ї з малюками віком від десяти до двадцяти місяців та запропонували дітям на вибір ідентичні детальки від конструктора двох різних яскравих кольорів. Кожну з цих деталей вони поклали на певній відстані від дитини, щоб довелося доповзти або дійти до тієї деталі, яка більше сподобалася. Коли малюк зробив свій вибір, вчені забирали у нього цю деталь, забирали її та заходили до лабораторії з новою. Тепер перед малюком вставав вибір: або взяти ту деталь, за якою він не поповз уперше, або ту, яку йому щойно принесли. Всі малюки вважали за краще грати з новою деталлю. Вчені пояснюють результати цього експерименту тим, що невибраний об'єкт зовсім втрачає цінність у власних очах дитини.

«Вони справді роблять вибір, не ґрунтуючись на новизні об'єктів чи на якихось інших преференціях. Я думаю, це дивно. Ми не очікували, що малюки вже здатні прийняти такі методичні рішення», — коментує результати експерименту Фейгенсон.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

Чому підлітку байдуже до почуттів батьків і як це виправити?

Школярі | 00:30, 22.06.2026

«Я вкладаю в дитину всю душу, а у відповідь бачу лише холодний егоїзм», — з такою скаргою до сімейних психологів звертаються тисячі виснажених батьків.

Підлітки під тиском хронічного стресу: як вчасно помітити приховану депресію?

Дитина | 08:30, 21.06.2026

Підлітковий вік є складним сам по собі, а накладання тривалої кризи робить психіку підлітка максимально вразливою до депресивних станів та тривожних розладів.

Як навчити дитину мислити критично в епоху інтернету?

Дитина | 00:30, 20.06.2026

Сучасні діти споживають гігабайти інформації з TikTok, YouTube та Instagram, проте вони часто не вміють відрізняти правду від вигадки чи відвертої брехні.

Гормональна перебудова у підлітків, криза ідентичності і зміна авторитетів

Дитина | 19:30, 19.06.2026

Вік 11–13 років — це початок пубертату, коли дитина раптово втрачає емоційну стабільність, а батьківський авторитет перевіряється на міцність.

Формування самооцінки у дитини та важливість внутрішньої мотивації до навчання

Навчання | 08:30, 19.06.2026

У початковій школі змінюється авторитет дитини: думка вчителя та оцінки починають сильно впливати на її внутрішнє сприйняття себе.

Емоційний інтелект та психологічна готовність дитини до школи

Дошкільнята | 07:30, 19.06.2026

Вміння читати та рахувати до 100 — це далеко не головні показники готовності дитини до першого класу, набагато важливішим є рівень її психоемоційної зрілості.

Молодший дошкільний вік: ера рольових ігор та перші кроки у світ соціалізації

Ігри та іграшки | 06:30, 19.06.2026

У віці трьох років дитина виходить за межі сімейного кокона та починає активно цікавитися іншими дітьми, вчачись будувати перші соціальні зв'язки.