Негативний вплив насилля на підлітків

Згідно з новим дослідженням, цькування та форми агресії в пізньому підлітковому і ранньому дорослому віці пов'язані з помітним збільшенням ймовірності появи мрій або фантазій про заподіяння шкоди або вбивство людей. Дослідження опубліковане в журналі Aggressive Behavior.

Команда під керівництвом професора Кембриджського університету відстежувала думки і досвід +1465 молодих людей зі шкіл швейцарського міста Цюріх у віці 15, 17 і 20 років. Вони використовували анкети, щоб досліджувати рівні агресії (приниження, побиття, вбивства) і уявні цілі (незнайомці, друзі) в найпохмуріших фантазіях молодих людей.

Команда також запитала про досвід 23 форм "віктимізації", таких як глузування, фізичні напади і сексуальні домагання з боку однолітків, агресивне виховання - крики, ляпаси і так далі - і насильство при побаченнях, наприклад, примус до сексу.

У той час як більшість підлітків зазнавали переслідувань, жорстоке поводження з ними було "тісно пов'язане" з більш високою ймовірністю думки про вбивство, напад або приниженні інших.

Хлопчики в цілому були більш схильні до насильницького мислення, але ефект багаторазового віктимізації на насильницькі фантазії був дуже схожий в обох статей.

"Ці фантазії про нанесення удару у відповідь іншим можуть мати глибоке коріння в історії людства, з тих часів, коли суспільства були набагато жорстокішими, а відплата - або його загроза - було важливою формою захисту", - пишуть автори.

За словами Ейснера, дослідження натякає на масштаби насильницьких ідей в таких, здавалося б, мирних товариства, як Швейцарія.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

Як навчити дитину мислити критично в епоху інтернету?

Дитина | 00:30, 20.06.2026

Сучасні діти споживають гігабайти інформації з TikTok, YouTube та Instagram, проте вони часто не вміють відрізняти правду від вигадки чи відвертої брехні.

Гормональна перебудова у підлітків, криза ідентичності і зміна авторитетів

Дитина | 19:30, 19.06.2026

Вік 11–13 років — це початок пубертату, коли дитина раптово втрачає емоційну стабільність, а батьківський авторитет перевіряється на міцність.

Формування самооцінки у дитини та важливість внутрішньої мотивації до навчання

Навчання | 08:30, 19.06.2026

У початковій школі змінюється авторитет дитини: думка вчителя та оцінки починають сильно впливати на її внутрішнє сприйняття себе.

Емоційний інтелект та психологічна готовність дитини до школи

Дошкільнята | 07:30, 19.06.2026

Вміння читати та рахувати до 100 — це далеко не головні показники готовності дитини до першого класу, набагато важливішим є рівень її психоемоційної зрілості.

Молодший дошкільний вік: ера рольових ігор та перші кроки у світ соціалізації

Ігри та іграшки | 06:30, 19.06.2026

У віці трьох років дитина виходить за межі сімейного кокона та починає активно цікавитися іншими дітьми, вчачись будувати перші соціальні зв'язки.

Ранній вік (1–3 роки): чому предметна гра та самостійність важливіші за вивчення літер?

Дошкільнята | 01:20, 19.06.2026

Намагання навчити дворічну дитину читати чи рахувати суперечить законам розвитку її мозку, адже в цьому віці провідною є зовсім інша діяльність.

Сенсорний розвиток немовляти та чому «дорогі іграшки» не працюють?

Немовля | 00:30, 19.06.2026

У перший рік життя мозок малюка розвивається зі стрімкою швидкістю, проте найкращими тренажерами для нього є не дорогі гаджети, а прості побутові речі та мамин голос.