Чашка була з ручкою та малюнком квітки з іншого боку. Малюючи, діти могли бачити лише квітку, але не ручку чашки. Однак вони знали, що ручка там була. Як результат, діти віком від 8 років намалювали чашку так, як вона була представлена перед ними: жодної ручки та квітки збоку. Діти молодше 7 років намалювали чашку з ручкою і без будь-якої квітки збоку чашки.
Експеримент показує, що діти до 7-8 років не мають розуміння перспективи. Навіть якщо поставити перед ними чашку, вони намалюють те, що знають, а не те, що вони бачать. Якщо вони знають, що там є ручка, вона буде на малюнку, навіть якщо вони її не бачать.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
Теги: дитячі знання, вміння дитини, дитяча психологія
Цікаво також:
Новини по темі
Там Бабай: чим ми лякаємо своїх дітей?
Дитина | 22:30, 10.11.2025
Чим зайняти дитину в дорозі?
Дитина | 20:30, 10.11.2025
З чого починати ранок перед школою?
Школярі | 19:30, 10.11.2025
Дитина гризе нігті: як допомогти їй позбутися цієї звички?
Дитина | 19:00, 10.11.2025
Гіперактивність у дитини – це риса характеру чи хвороба?
Дитина | 18:22, 10.11.2025
Коли занадто: Чому гігієна має бути в міру?
Здоров'я | 08:30, 10.11.2025
Що робити батькам з закоханим підлітком?
Сімейні справи | 06:30, 10.11.2025