Це показало дослідження, опубліковане у журналі Review of Educational Research (RER). Вчені проаналізували дані 25 наукових статей, опублікованих у період з 2000 по 2022 рік, у яких взяли участь близько 470 тисяч учасників із 30 країн.
Експерименти підтвердили, що читання друкованих видань як для розваги, так і для навчання покращує здатність дітей розуміти текст. Однак, читання за допомогою електронних пристроїв не мало такого ефекту.
Крім того, в учнів початкової та середньої школи здатність розуміти текст не лише не покращувалась при читанні електронних книг, а й трохи погіршувалась. Це відбувалося навіть під час читання Вікіпедії чи інших освітніх сайтів.
Результати можуть бути пов'язані з тим, що електронні пристрої можна використовувати не тільки для читання: це, ймовірно, відволікає читачів. Також тексти в мережі часто спрямовані на коротку та швидку стимуляцію, мають нижчу якість та містять менш складний словниковий запас. Автори наголосили, що педагогам та батькам слід заохочувати учнів, особливо молодших класів, частіше читати друковані тексти.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
Теги: друковані книги, електронні книги, мозок, розвиток дитини
Цікаво також:
Новини по темі
Дитяча брехня: чому діти обманюють і як повернути втрачену довіру?
Дитина | 01:20, 14.06.2026
Синдром відмінника: чому гонитва за перфекціонізмом шкодить психологічному здоров'ю дитини?
Школярі | 00:30, 14.06.2026
Синдром «смартфонної шиї» у підлітків: як гаджети руйнують судини та викликають головний біль?
Дитина | 08:30, 13.06.2026
Дитяча аптечка для подорожей: список критично важливих медикаментів
Хвороби | 07:30, 13.06.2026
Чому дитина відмовляється від м'яса: дефіцит заліза та альтернативні джерела білка
Дитяче харчування | 06:30, 13.06.2026
Сезонні алергії у дітей: як відрізнити поліноз від звичайної застуди
Алергія | 01:20, 13.06.2026
Перші зубки: як безпечно допомогти малюку під час прорізування?
Немовля | 00:30, 13.06.2026