Що треба знати про дефіцит уваги і гіперактивність у дітей?

Якщо дитина надто активна (більше, ніж інші діти), а ще постійно вимагає уваги від старших, можливо, є сенс зврнутися до фахівців, щоб з'ясувати, чи є у неї РДУГ.

Що таке РДУГ, із якими діагнозами його можна сплутати та як допомогти дитині (і собі) жити без фрустрацій, розповідає дитяча психіатриня Наталя Савонова.

Яка активність є для дитини нормальною, а яка вже є патологічною – визначити складно, особливо якщо це перша дитина в батьків, каже психіатриня. Підвищена активність часто є нормальною ознакою дитячого розвитку й варіюється залежно від віку, темпераменту й індивідуальних особливостей дитини. Однак є певні ознаки, що можуть вказувати на прояви РДУГ у порівнянні з типовими (умовно «нормальними») віковими особливостями дітей.

Які прояви поведінки є приводом звернутися до педіатра чи дитячого психіатра:
- Нездатність зосередитися на завданнях або іграх відповідно віку протягом тривалого часу.
- Імпульсивність – різкі та необдумані дії, раптові рішення без огляду на наслідки, переривання розмови чи перебивання інших, відповіді на питання до того, як їх повністю поставили, неможливість дочекатися своєї черги.
- Гіперактивність – надмірна активність, що виходить за межі очікуваної для віку дитини, зокрема, неспроможність залишатися на місці, постійне бажання бігати або лазити в недоречних ситуаціях.
- Проблеми з дотриманням правил і слідуванням інструкціям.
- Проблеми в поведінці присутні як удома, так і в школі. Важливо враховувати зворотний зв'язок від учителів та інших дорослих, які спостерігають за дитиною в різних середовищах.
- Симптоми негативно впливають на шкільне навчання, сімейне життя або соціальні взаємодії.
- Дитина виявляє значні емоційні складнощі або фрустрацію через свою поведінку.
- Поведінка дитини суттєво відрізняється від поведінки однолітків.
- Симптоми спостерігаються протягом 6 місяців або більше.

Як лікують РДУГ?
Лікування РДУГ передбачає комплексний підхід, що може включати медикаментозне лікування, поведінкову терапію, психологічну підтримку та зміни в освітньому процесі. Вибір конкретних методів лікування залежить від індивідуальних особливостей дитини, її симптомів і наявності будь-яких супутніх станів.

МЕДИКАМЕНТОЗНЕ ЛІКУВАННЯ
До основних медикаментозних засобів для лікування РДУГ належать стимулятори (наприклад, метилфенідат або амфетаміни) та нестимулятори. Стимулятори діють шляхом збільшення рівнів нейротрансмітерів у мозку, що допомагає покращити увагу та зменшити імпульсивність і гіперактивність. Нестимуляторні ліки, такі як атомоксетин, використовуються для лікування РДУГ у випадках, коли стимулятори є недоцільними або викликають небажані побічні ефекти.

ПОВЕДІНКОВА ТЕРАПІЯ БАТЬКІВ
Спрямована на зміну поведінки через систему винагород і покарань, встановлення чітких правил та очікувань, а також навчання навичок самоконтролю та соціальної взаємодії.

ПСИХОТЕРАПІЯ
Може допомогти дітям із РДУГ упоратися з низькою самооцінкою або депресією, допомагає їм розуміти та керувати своїми емоціями, поведінкою та соціальними взаємодіями.

ОСВІТНІ СТРАТЕГІЇ
Зміни в освітньому процесі, такі як індивідуалізовані навчальні плани, додатковий час на виконання завдань або тести, а також забезпечення тихого, менш відвертального навчального середовища, можуть покращити навчальний досвід дитини з РДУГ.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

Як навчити дитину мислити критично в епоху інтернету?

Дитина | 00:30, 20.06.2026

Сучасні діти споживають гігабайти інформації з TikTok, YouTube та Instagram, проте вони часто не вміють відрізняти правду від вигадки чи відвертої брехні.

Гормональна перебудова у підлітків, криза ідентичності і зміна авторитетів

Дитина | 19:30, 19.06.2026

Вік 11–13 років — це початок пубертату, коли дитина раптово втрачає емоційну стабільність, а батьківський авторитет перевіряється на міцність.

Формування самооцінки у дитини та важливість внутрішньої мотивації до навчання

Навчання | 08:30, 19.06.2026

У початковій школі змінюється авторитет дитини: думка вчителя та оцінки починають сильно впливати на її внутрішнє сприйняття себе.

Емоційний інтелект та психологічна готовність дитини до школи

Дошкільнята | 07:30, 19.06.2026

Вміння читати та рахувати до 100 — це далеко не головні показники готовності дитини до першого класу, набагато важливішим є рівень її психоемоційної зрілості.

Молодший дошкільний вік: ера рольових ігор та перші кроки у світ соціалізації

Ігри та іграшки | 06:30, 19.06.2026

У віці трьох років дитина виходить за межі сімейного кокона та починає активно цікавитися іншими дітьми, вчачись будувати перші соціальні зв'язки.

Ранній вік (1–3 роки): чому предметна гра та самостійність важливіші за вивчення літер?

Дошкільнята | 01:20, 19.06.2026

Намагання навчити дворічну дитину читати чи рахувати суперечить законам розвитку її мозку, адже в цьому віці провідною є зовсім інша діяльність.

Сенсорний розвиток немовляти та чому «дорогі іграшки» не працюють?

Немовля | 00:30, 19.06.2026

У перший рік життя мозок малюка розвивається зі стрімкою швидкістю, проте найкращими тренажерами для нього є не дорогі гаджети, а прості побутові речі та мамин голос.