Розлад аутичного спектру в дитини

Розлад аутичного спектру (РАС) — це неврологічний розлад розвитку, який починається в ранньому дитинстві і триває протягом усього життя людини. Це впливає на те, як людина діє та взаємодіє з іншими, спілкується та навчається. Він включає в себе те, що раніше називали синдромом Аспергера і поширені порушення розвитку.

Захворювання називається розладом «спектру», оскільки люди з РАС можуть мати ряд симптомів. Люди з РАС можуть мати проблеми з розмовою, або вони можуть не дивитися вам в очі, коли ви з ними розмовляєте. Вони також можуть мати обмежені інтереси та повторювану поведінку. Вони можуть витрачати багато часу на те, щоб навести порядок, або вони можуть повторювати те саме речення знову і знову. Часто може здатися, що вони перебувають у своєму «власному світі».

Під час оглядів дитини медичний працівник повинен перевірити розвиток вашої дитини. Якщо є ознаки РАС, вашій дитині буде проведено комплексне обстеження. Воно може включати групу спеціалістів, які проводять різні тести та оцінки для постановки діагнозу.

Причини РАС не відомі. Дослідження показують, що як гени, так і середовище відіграють важливу роль.

Симптоми РАС в дитини:

Уникає або не підтримує зоровий контакт.
До 9 місяців не реагує на ім'я.
Не показує емоцій на обличчі, таких як щасливий, сумний, злий і здивований до 9-місячного віку.
До 12 місяців не грає в прості інтерактивні ігри на кшталт ліплення пасочки в пісочниці.
До 12 місяців використовує мало жестів або зовсім не використовує (наприклад, не махає на прощання).
До 15 місяців не ділиться інтересами з іншими (наприклад, показує вам предмет, який подобається).
Не помічає, коли інші ображаються або засмучені до 24-місячного віку.
Не помічає інших дітей до 36 місяців.
Не видає себе за когось іншого, як учитель чи супергерой, під час гри до 48 місяців.
До 60 місяців не співає, не танцює.

На даний момент не існує єдиного стандартного лікування РАС. Існує багато способів збільшити здатність вашої дитини рости та опановувати нові навички. Ранній початок терапії може привести до кращих результатів. Лікування включає поведінкову та комунікативну терапію, навчання навичкам та ліки для контролю симптомів.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

Якщо жарознижувальні не знижують температуру у дитини?

Дитина | 00:30, 25.01.2026

Коли дитина хворіє та підвищується температура, батьки часто перш за все дають жарознижувальне. Але що робити, якщо ліки не допомагають? Це може бути тривожним сигналом, але важливо діяти спокійно та правильно.

Як захистити дитину від булінгу з боку вчителя?

Школярі | 23:30, 24.01.2026

Булінг у школі асоціюється здебільшого з конфліктами між учнями. Проте проблема значно серйозніша, коли джерелом психологічного тиску стає сам учитель. Така ситуація може мати тривалий негативний вплив на дитину, її самооцінку та бажання навчатися.

Чому дитячий мозок тягнеться до солодкого?

Дитяче харчування | 21:30, 24.01.2026

Діти ростуть швидко, їхній організм постійно потребує енергії. Солодке є найпростішим і найшвидшим джерелом глюкози, тому мозок інстинктивно сприймає солодкий смак як «корисний» і безпечний.

Основи міцного імунітету дитини

Імунітет | 08:30, 24.01.2026

Імунна система дитини формується поступово і потребує щоденної підтримки. Від звичних побутових речей до стилю життя родини — усе має значення.

Чому вірус грипу стає особливо небезпечним для дитячого організму?

Хвороби | 23:30, 23.01.2026

Дитячий організм значно вразливіший до грипу, ніж дорослий. Це не перебільшення: вірус може спричинити серйозні ускладнення, які розвиваються швидко та інколи непомітно для батьків.

Чому підлітки насправді ведуть себе агресивно?

Дитина | 22:30, 23.01.2026

У підлітковому віці агресія часто стає способом заявити про себе або захистити власні межі. Різкі слова, протестні дії чи замкненість нерідко є реакцією на внутрішні переживання, які складно пояснити словами.

Про вплив фізичних покарань на розвиток дитини

Розвиток дитини | 21:30, 23.01.2026

Коли дитину карають фізично, вона не засвоює, чому її поведінка була неправильною. Вона засвоює інше: дорослий може завдати болю. Це створює модель уникнення, а не усвідомленої поведінки. Дитина буде коритися через страх, а не через розуміння наслідк