Вчені довели, що допомога дітей по дому впливає на розвиток

Для батьків, які ніяк не можуть змусити свою дитину виконувати хатню роботу, вчені з Університету Ла Троб в Австралії знайшли відмінний аргумент — домашні справи, такі як приготування їжі, прибирання або прополка трави в саду, можуть поліпшити розумові здібності дітей і підвищити їх успішність в школі.

"Батьки можуть використовувати домашні справи, що відповідають віку і здібностям дітей, щоб поліпшити їх розвиток", — сказала Дінна Теппер, керівник дослідницької групи.

У дослідженні взяли участь батьки та опікуни 207 дітей у віці від 5 до 13 років, які заповнили анкети з питаннями про когнітивні здібності їхніх синів і дочок, а також кількості домашніх справ, які вони виконують щодня.

Аналіз даних опитувальників показав, що виконання простої роботи по дому покращує виконавчі функції дітей. Виконавчі функції — це високорівневі когнітивні процеси, що дозволяють людині планувати поточні дії відповідно до її цілей, змінювати реакцію залежно від ситуації, з якою вона зіткнулася, а також вибірково приділяти увагу потрібним стимулам. Вони включають в себе контроль уваги, когнітивне гальмування, стримуючий контроль, робочу пам'ять, когнітивну гнучкість, планування, міркування та прийняття рішень.

"Зазвичай, виконавчі функції починають розвиватися в ранньому дитинстві і продовжують розвиватися в пізньому підлітковому та ранньому дорослому віці. Порушення або затримки в розвитку цих функцій можуть призвести до труднощів у саморегуляції, плануванні та прийнятті рішень, що з часом може позначитися на математичних здібностях і здібностях до читання", — пояснила Дінна Теппер.

Ранній розвиток виконавчих функцій також пов'язаний з отриманням вищої освіти, хорошим фізичним здоров'ям і відмінним фінансовим становищем у дорослому житті.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

Молодший дошкільний вік: ера рольових ігор та перші кроки у світ соціалізації

Ігри та іграшки | 06:30, 19.06.2026

У віці трьох років дитина виходить за межі сімейного кокона та починає активно цікавитися іншими дітьми, вчачись будувати перші соціальні зв'язки.

Ранній вік (1–3 роки): чому предметна гра та самостійність важливіші за вивчення літер?

Дошкільнята | 01:20, 19.06.2026

Намагання навчити дворічну дитину читати чи рахувати суперечить законам розвитку її мозку, адже в цьому віці провідною є зовсім інша діяльність.

Сенсорний розвиток немовляти та чому «дорогі іграшки» не працюють?

Немовля | 00:30, 19.06.2026

У перший рік життя мозок малюка розвивається зі стрімкою швидкістю, проте найкращими тренажерами для нього є не дорогі гаджети, а прості побутові речі та мамин голос.

Роль батька у період адаптації старшої дитини до появи другої

Тато | 06:30, 16.06.2026

Коли мама повністю занурена в догляд за новонародженим, саме батько стає головною опорою та гарантом безпеки для старшої дитини.

Регрес у поведінці старшої дитини: чому «дорослий» первісток знову просить пустушку?

Дитина | 01:20, 16.06.2026

Після появи в домі немовляти старша дитина раптово може почати пісятися в ліжко, просити суміш із пляшечки або розмовляти дитячим лепетом.

Пастка дитячих ревнощів: як запобігти суперництву між старшою та молодшою дитиною?

Дитина | 00:30, 16.06.2026

Поява немовляти неминуче зміщує фокус уваги батьків, що часто провокує у старшої дитини гострі напади ревнощів та образи.

Синдром відмінника: чому гонитва за перфекціонізмом шкодить психологічному здоров'ю дитини?

Школярі | 00:30, 14.06.2026

Прагнення завжди бути першим та отримувати лише найвищі бали часто ховає під собою глибокий страх відторгнення та невпевненість у собі.