Як допомогти дитині почати говорити: поради психолога

Діти повинні навчитися говорити до 3 років. Якщо у малюка затримка мовлення, то слід звертатися до фахівців. Ваду можуть викликати психічні захворювання чи аутизм.

"Мова розвивається одночасно з психікою дитини. Тому за мовленням можна запідозрити психологічні відхилення або відставання у розвитку. Існують терміни, коли у малюка повинні з'явитися певні звуки чи слова. Але дитина може заговорити раніше і пізніше. Це називають індивідуальною нормою", - пояснює психолог Наталія Носаль.

Від 2 до 4 місяців у дитини з'являється звук "аґу". До 1 року малюки вміють називати звуки різних тварин. Окремі склади починають вимовляти у 12-14 місяців. Близько 1,5-річного віку діти починають говорити окремі прості слова.

"З року до двох дитина починає говорити слова у великій кількості. У мові найбільше іменників і дієслів. Дитина може щодня засвоювати до десяти нових слів. Ближче до двох років діти вже висловлюються простими реченнями. Від двох до трьох років дитина починає говорити словосполученнями. У малюка з'являються питальні слова, прикметники і прислівники", - каже психолог.

Фахівці радять постійно говорити з дітьми, описувати світ навколо. Малюк повинен чути навколо слова, адже він це буде наслідувати.

"У дітей потрібно розвивати дрібну моторику. Це сприяє розвитку області мозку, яка відповідає за мову. Для цього грайте з малюком у пальчикові ігри або малюйте пальчиковими фарбами, нехай він нанизує на нитку намистини чи зав'язує шнурки. Вчіть дітей називати предмети, які він бачить на картинках. Слід також виконувати артикуляційні вправи на розучування вимови певних звуків", - радить психолог.

Якщо до року в мові дитини не з'явилося звуконаслідування, а до півторарічного віку вона не запам'ятовує назви предметів, це має насторожити батьків. Про затримку мовного і психічного розвитку свідчить й те, якщо малюк гіперактивний, не вміє жувати їжу або не дивиться в очі . У такому випадку за допомогою слід звернутися до невролога, психолога чи дефектолога.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

Гормональна перебудова у підлітків, криза ідентичності і зміна авторитетів

Дитина | 19:30, 19.06.2026

Вік 11–13 років — це початок пубертату, коли дитина раптово втрачає емоційну стабільність, а батьківський авторитет перевіряється на міцність.

Формування самооцінки у дитини та важливість внутрішньої мотивації до навчання

Навчання | 08:30, 19.06.2026

У початковій школі змінюється авторитет дитини: думка вчителя та оцінки починають сильно впливати на її внутрішнє сприйняття себе.

Емоційний інтелект та психологічна готовність дитини до школи

Дошкільнята | 07:30, 19.06.2026

Вміння читати та рахувати до 100 — це далеко не головні показники готовності дитини до першого класу, набагато важливішим є рівень її психоемоційної зрілості.

Молодший дошкільний вік: ера рольових ігор та перші кроки у світ соціалізації

Ігри та іграшки | 06:30, 19.06.2026

У віці трьох років дитина виходить за межі сімейного кокона та починає активно цікавитися іншими дітьми, вчачись будувати перші соціальні зв'язки.

Ранній вік (1–3 роки): чому предметна гра та самостійність важливіші за вивчення літер?

Дошкільнята | 01:20, 19.06.2026

Намагання навчити дворічну дитину читати чи рахувати суперечить законам розвитку її мозку, адже в цьому віці провідною є зовсім інша діяльність.

Сенсорний розвиток немовляти та чому «дорогі іграшки» не працюють?

Немовля | 00:30, 19.06.2026

У перший рік життя мозок малюка розвивається зі стрімкою швидкістю, проте найкращими тренажерами для нього є не дорогі гаджети, а прості побутові речі та мамин голос.

Роль батька у період адаптації старшої дитини до появи другої

Тато | 06:30, 16.06.2026

Коли мама повністю занурена в догляд за новонародженим, саме батько стає головною опорою та гарантом безпеки для старшої дитини.