Звісно спочатку читаємо або розповідаємо казочку, обов’язково за віком, на кожній сторінці розглядаємо картинки, обговорюємо, що подобається, а що ні, можливо, дитина боїться якогось героя, на всі деталі звертаємо увагу. Малюємо картинки, вчимося складати схеми.
Чим відрізняються схеми від картинок? Схема малюється дуже просто, за допомогою геометричних фігур.
Навчити дитину малювати схему або скласти мнемотаблицю з готових картинок дуже просто, це допоможе швидко згадати казку або вірш та запам’ятати.
Працюємо зі знайомою казкою “Колобок”
Чому навчання за допомогою казки подобається дітям? Тому що вони перебувають у яскравому світі гри та фантазії.
Читання
Згадаймо звірів, назви яких починаються на звуки: В, Л, З, знайдіть слова. Слово колобок, вимовляємо повільно, ляскайте у долоні, коли почуєте голосний звук. Напишіть та почитайте склади с голосним звуком О, використовуйте готові картки, кубики з буквами та складами. Виберіть казки, де є повтори: пісні, віршики, речення. Читайте повільно, але виділяйте голосом всіх героїв, водіть указкою, дитина вчиться бути уважною. Повторюйте разом пісню Колобка. Пропустіть якесь слово, або переплутайте звірів, спочатку вовк зустрів колобка, потім лисичку тощо. Спостерігайте, що скаже дитина? Думаю, буде цікаво. Одну казку можна читати багато разів, якщо це подобається дитині.
Математика
Скільки всього звірів зустрів колобок? А скільки колобків? А якби колобків було 2,4,6,8,10? Розв’язуємо задачі. Викладаємо звірів за допомогою геометричних фігур.
Напишіть ланцюжок слів, спочатку прочитайте ви, потім разом з дитиною.
Що зайве?
Колобок, борошно, вода, піч, ковбаса.
Вовк, лисиця, заєць, кішка.
Ліс, ведмідь, лисиця, риба.
Знайомство з навколишнім світом
Куди покотився колобок? Що таке ліс, які дерева там ростуть, які звірі живуть у лісі? Чому Колобок попав у біду? Вийшов з дому без дозволу, не попередив батьків. А ви без дозволу підете з дому? А якщо так вже трапиться, заблукали, що робити, чи можна довіряти незнайомцям? Згадайте свою адресу.
Характеристика основних героїв
Колобок який? (веселий, хвалькуватий, жовтий, круглий)
Лисичка яка?
Чим відрізняються слова: ліс — лис.
Складаємо нову казку
Вигадати нового героя, який захистив колобка. Варіанти порятунку: у колобка виросли крила, він піднявся у повітря та повернувся додому; всі звірі зібралися разом і лисиці стало соромно; колобка врятував великий птах. На кого з героїв у цій казці ти хотів би бути схожим? Щоб було, якби бабуся та дідусь жили біля моря?
Використовуйте метод асоціацій:
Ведмідь — барліг, мед.
Метод аналогій:
Колобок круглий, як м’ячик.
Перетворення людини в будь-який об’єкт: іншу людину, тварину, рослину.
Ти хто? Я колобок.
З чого тебе виготовили? З борошна.
Чому ти втік?
Що ти будеш робити у лісі? Дитина шукає відповіді.
Театр
Підберіть іграшки до казки, покажіть виставу.
Розмальовки
Запропонуйте розмальовки, спостерігайте за кольорами які використовує малюк. Напишіть знайомі слова, почитайте разом пісню колобка.
Придумайте щасливий кінець казки, нових персонажів, дитина фантазує. Запишіть нову казку, їх можливо буде декілька, все залежить від настрою дитини. Під час такої роботи розвиваються дуже важливі якості: уміння слухати, пам’ять, уява, почуття гумору.
Завдання батьків - підбирати казки за віком, інформацію діти засвоюють через яскраві образи, це можливість змінити поведінку дитини, без прямого морального повчання.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
Теги: навчити читати
Цікаво також:
