Чому дитина не любить, коли її хвалять?

Чому дитині не подобається, коли її хвалять. Навіщо потрібна похвала, які у неї бувають види, і як правильно хвалити дитину, щоб підвищити самооцінку?

Дискусії про те, треба чи не треба хвалити дитину, ведуться в батьківськім середовищі не перший рік. Мами і тати розділилися на два табори. В одних сім'ях вважають, що без похвали неможливо сформувати у дитини адекватну самооцінку, а в інших сім'ях вірять, що часта похвала одягає на малюка таку собі «корону» зайвої самовпевненості. Істина, як завжди, десь посередині. Хвалити треба в міру і краще «за справу». Але як же бути, якщо дитина взагалі не приймає похвалу? Ми відшукали думку психолога з цього приводу і постаралися розібратися в тому, як же правильно повідомляти дитині про її досягнення.

Ви похвалили дитину за красивий малюнок, а вона у відповідь вам видала колюче «я не намагавлася». Ви пораділи його відмінному результату з контрольної, а він відмахнувся: «так вийшло». Ви обіймаєте його за допомогу по будинку, а він виривається з рук і кричить «перестань, а то я більше не буду». Чому ваш малюк не хоче і не любить приймати похвалу, і що з цим робити батькам?

На думку психологів, перша причина такої поведінки - це сором'язливість .. Деякі діти з народження не люблять, коли до них залучається багато уваги. Інтроверти по натурі, краще відійдуть в сторону, ніж будуть сяяти в променях власної слави. Але буває і так, що сором'язливість з'являється у дитини з віком. У період 8-11 років у дітей починається період сепарації від батьків. Похвала тут спрацьовує, як дратівливий чинник. Дитина хоче, щоб її залишили в спокої.

Друга причина - це низька самооцінка та невпевненість дитини в тому, що вона гідний похвали. До цього може призвести багато різних факторів, але головний з них - велика кількість критики від батьків в сторону дитини. Якщо з самого дитинства малюкові постійно вказували на те, що він робить не так, до шкільного віку у нього формується стійке переконання, що він ні на що не здатний. Якщо у такої дитини щось виходить, вона переконана, що це не її заслуга. А похвала викликає не задоволення, а почуття провини.

Третя причина - це боязнь успіху і страх принести батькам розчарування. Від цього страждають діти, яким з дитинства ставили високі планки
Четверту причину можна умовно назвати «дух протиріччя». У цьому випадку дитина не відмовляється від похвали, але після неї починає робити все можливе, щоб показати, що ви це зробили даремно.

Психологи виділяють два види похвали - особистісна і конструктивна. Особистісна похвала спрямована на особисті якості дитини і підкреслює зовнішні і внутрішні, фізичні і розумові переваги перед іншими дітьми. Зазвичай така похвала звучить як «ти найрозумніший», «ти найкрасивіший», «ти краще за всіх вмієш малювати», «ти швидше за всіх читаєш», «тобі краще всіх дається англійська». Часто вона виривається у батьків мимоволі, але при цьому не дуже добре впливає на дитину.

Конструктивна похвала, навпаки, спрямована на досягнення дитини. Батько хвалить не його самого, а то, що він зробив. Наприклад, «ти молодець, що так довго готувався до контрольної», «ти так намагався намалювати цей чудовий малюнок», «я знаю, було непросто все це прибрати», «спасибі, що знайшов час і допоміг мені по дому». Така похвала не тільки підкреслює, що дитина домоглась результату своєю працею - а значить, вона гідний захоплення. Вона ще й розкриває потенціал, заохочує рухатися далі, щоб досягти більшого.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

Формування самооцінки у дитини та важливість внутрішньої мотивації до навчання

Навчання | 08:30, 19.06.2026

У початковій школі змінюється авторитет дитини: думка вчителя та оцінки починають сильно впливати на її внутрішнє сприйняття себе.

Емоційний інтелект та психологічна готовність дитини до школи

Дошкільнята | 07:30, 19.06.2026

Вміння читати та рахувати до 100 — це далеко не головні показники готовності дитини до першого класу, набагато важливішим є рівень її психоемоційної зрілості.

Молодший дошкільний вік: ера рольових ігор та перші кроки у світ соціалізації

Ігри та іграшки | 06:30, 19.06.2026

У віці трьох років дитина виходить за межі сімейного кокона та починає активно цікавитися іншими дітьми, вчачись будувати перші соціальні зв'язки.

Ранній вік (1–3 роки): чому предметна гра та самостійність важливіші за вивчення літер?

Дошкільнята | 01:20, 19.06.2026

Намагання навчити дворічну дитину читати чи рахувати суперечить законам розвитку її мозку, адже в цьому віці провідною є зовсім інша діяльність.

Сенсорний розвиток немовляти та чому «дорогі іграшки» не працюють?

Немовля | 00:30, 19.06.2026

У перший рік життя мозок малюка розвивається зі стрімкою швидкістю, проте найкращими тренажерами для нього є не дорогі гаджети, а прості побутові речі та мамин голос.

Як запобігти емоційному віддаленню чоловіка після появи малюка?

Післяпологовий період | 01:20, 18.06.2026

Коли в домі з'являється немовля, чоловіки часто опиняються в тіні материнської турботи, що призводить до прихованих образ та віддалення.

Чому перший рік батьківства стає найбільшою кризою для шлюбу?

Сімейні справи | 00:30, 18.06.2026

Народження малюка — це не лише радість, а й радикальна перебудова всього життя пари, яка часто провокує глибоку кризу у стосунках.